Profanphilosophie

"해방된 자는 그가 원하는ㅣ것을 배울 것이다. 어쩌면 아무것도 배우지 않을 수도 있다. 그는 자신이 배울 수 있다는 것을 알 것이다. 왜냐하면 인간이 기술을 가지고 만들어낸 모든 생산물에는 똑같은 지능이 작동하기 때문이다.  그리고 인간은 항상 다른 인간의 말을 이해할 수 있기 때문이다. 자코토의 인쇄공에게는 정신이 박약한 아들이 한 명 있었다. 사람들은 그 아이를 데리고선 아무 것도 할 수 없다고 체념했다. 자코토는 아이에게 히브리어를 가르쳤다. 그 뒤에 아이는 훌륭한 석판공이 되었다. 물론 히브리어는 그에게 아무 짝에도 쓸모없었다. 재능을 더 타고났고, 더 지도받은 지능들이 영원히 알지 못할 것-그것은 히브리어에 속하는 것이 아니었다-을 알게 된 것 말고는.
  상황은 명확했다. 그것은 인민을 지도하기 위한 방법이 아니었다. 그것은 빈자들에게 알려야 할 혜택이었다. 빈자들은 인간이 할 수 있는 것이라면 뭐든지 할 수 있다고 말이다. 그것을 알리는 것으로 충분했다. 자코토는 그 일에 헌신하기로 마음먹었다. 그 ㅣ 는 우리가 모르는 것을 가르칠 수 있다고, 가난하고 무지한 가장도 스스로 해방되기만 하면 설명해주는 어떤 스승의 도움 없이도 자기 아이들을 교육할 수 있다고 주장했다. 그리고 그는 이 보편적 가르침의 수단을 일러주었다. 무언가를 배우라, 그리고 그것을 이 ㅣ 원리, 즉 모든 인간은 평등한 지능을 갖는다는 원리에 따라 나머지 모든 것과 연결하라.
  루뱅에서, 브뤼셀에서 그리고 헤이그에서 사람들은 감동했다...리우 데 자네이루까지 소문이 퍼졌다. 몇 년 동안 논쟁이 거세게 일었다. 앎의 공화국은 그 토대부터 흔들렸다.
  이 모든 것은 분별있는 사람이자 학자요, 덕망 있는 가장이었던 자가 네덜란드어를 알지 못해 미치광이가 되는 바람에 벌어진 일이다."

자크 랑시에르, 『무지한 스승』 양창렬 역(궁리, 2008), p.39-42.
원본 : Jacques Rancière,  Le Maître Ignorant . Cinq leçons sur l'émancipation intellectuelle, Librairie Arthème Fayard, 1987.